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不要求家长检查或批改作业!教育部是最新明确的

发布于:2021-02-24 被浏览:5025次

2月23日,教育部召开新闻发布会,介绍2021年春季学期学校疫情防控及教育教学情况。新闻发布会上,教育部基础教育司司长吕玉刚介绍了春季学期中小学教育教学情况。

注重加强学生作业管理

各地学校要改进运营管理方式,加强学科群和年级群的统筹规划,严格按照规定控制运营总量。

要切实提高作业设计质量,确保作业难度水平符合学生实际,不得超过课标要求;要将作业设计纳入校本教研,系统设计一套符合学习规律、体现素质教育导向、涵盖德、智、体、美、劳教育的基础作业。

鼓励分层作业、弹性作业和个性化作业的安排,注重询问作业和实际作业的设计,探索跨学科作业和综合作业,坚决克服机械和无效作业,杜绝重复和惩罚性作业。

教师要认真批改作业,及时反馈,注意加强面授讲解,认真分析学习情况,做好对学生的答疑。不得给家长布置或变相布置作业,不得要求家长检查、批改作业。

有效提高课后服务水平

各地都要宣传义务教育学校课后服务全覆盖,每个学校都要做。在时间安排上,要与当地正常下班时间相衔接切实解决了家长接学生的问题。

要丰富课后服务的内容,引导学生尽可能在学校完成作业,帮助学习困难的学生补习,引导学生不遗余力地拓展学习空间,积极开展丰富多彩的文体、阅读、兴趣小组和社区活动,尽最大努力让学生愿意留在学校参加课后服务活动。

确保手机管理的有效实施

新学期开始后,各地学校要认真贯彻落实教育部办公厅不久前下发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》号文件,按照“有限带入校园、禁止带入课堂”.的要求细化管理办法

严格规范校外培训机构

近年来,各地积极开展校外培训机构治理,取得积极成效。然而,一些地方仍然存在许多突出问题。校外培训仍然过热,培训超标准的问题没有得到根本解决。一些校外培训项目收费较高,“退费难”、“带钱跑”等违法行为时有发生,不仅增加了学生的负担,也增加了家长的负担,破坏了教育生态。

今年,我们要进一步加强治理,坚持依法治校,标本兼治,规范从严审批培训机构,强化培训内容监管,培训服务行为,积极推广使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》,认真查处违法培训行为,有效减轻学生校外培训过度负担,维护家长合法权益。

“特别提醒家长,要把孩子的身心健康放在第一位,树立正确的教育观和成才观,不要给孩子施加过大的压力,科学适度地安排孩子的学习、生活和锻炼,让孩子健康全面地发展。”教育部基础教育司司长吕玉刚说。

南海发部新闻编辑部

来源:新华社微信教育

编辑:佛山新闻网麦圣博

修改:贺金婷、吕燕珊、黄利珍

标签: 作业 校外 教育部